為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)與思政教育的有機(jī)融合，6月26日，煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校世界技能大賽教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展了主題為“思政元素在《建筑材料》教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐”的大教研活動(dòng)，學(xué)校全體專業(yè)課教師參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)開場(chǎng)，孫寧寧老師以一堂《混凝土拌合物的和易性》課程，開啟了一場(chǎng)思政元素與專業(yè)教學(xué)深度融合的教學(xué)實(shí)踐。課程巧妙以中國(guó)大壩發(fā)展史為脈絡(luò)，從新安江大壩、葛洲壩，到成功破除“無(wú)壩不裂”魔咒的白鶴灘大壩，為學(xué)生展開了一幅波瀾壯闊的工程畫卷。學(xué)生在沉浸式領(lǐng)略大壩魅力、感受混凝土和易性重要性的過(guò)程中，內(nèi)心也激蕩起對(duì)國(guó)家工程建設(shè)成就的自豪與敬意。為提升課堂參與度與教學(xué)效果，孫寧寧老師設(shè)置了多個(gè)旅程任務(wù)打卡點(diǎn)，采用旅行集章的創(chuàng)新形式，將知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為充滿趣味的探索之旅。學(xué)生們?cè)诜e極完成打卡任務(wù)時(shí)，不僅攻克了課程重點(diǎn)難點(diǎn)，更在實(shí)踐中鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的雙重目標(biāo)，為課程思政在專業(yè)教學(xué)中的有效實(shí)施提供了生動(dòng)范例。

　　張昌勇副校長(zhǎng)對(duì)本次大教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他結(jié)合公開課與觀摩課的聽課經(jīng)歷，引導(dǎo)教師們深入思考在聽評(píng)課過(guò)程中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鼓勵(lì)教師們將他人課程特色與自身課程特點(diǎn)有機(jī)融合，打造獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。張校長(zhǎng)指出，本學(xué)期進(jìn)行了9個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)大教研活動(dòng)，教師們?cè)谡n程思政建設(shè)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，教育教學(xué)水平顯著提升。他強(qiáng)調(diào)，課程思政是新時(shí)代職業(yè)教育的關(guān)鍵任務(wù)，教師要將思政教育自然融入專業(yè)教學(xué)，做到如鹽入水、潤(rùn)物無(wú)聲，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。此次大教研活動(dòng)，為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、提升團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平提供了寶貴思路與切實(shí)舉措。

　　“世界技能大賽教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”通過(guò)此次大教研活動(dòng)，在課程思政建設(shè)領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)一步。多年來(lái)，煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)不斷深化課程思政改革，為培養(yǎng)更多兼具專業(yè)技能與家國(guó)情懷的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而不懈努力。