注意是兒童認知的開始,注意力的好與壞直接影響兒童的認知、情感、社會性等各方面的發(fā)展。這一階段的兒童無意注意占優(yōu)勢,有意注意處于潛伏狀態(tài),表現(xiàn)出受周邊環(huán)境影響而變化的可能性大。一方面,強烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)的東西都會吸引兒童的注意力;另一方面,與兒童興趣和需要有密切關系的刺激物,也會逐漸成為兒童注意的對象。
優(yōu)佳加為兒童提供豐富的視覺、聽覺、觸覺刺激以及各種各樣的游戲項目和認知場景,讓兒童能獲取正確、大量的認識經(jīng)驗和記憶儲備,使兒童能集中注意、反應靈敏、理解準確、記憶深刻。