韓語(yǔ)：
適合人群：
1、對(duì)韓語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；
2、以留學(xué)韓國(guó)為目標(biāo)的學(xué)員。
課程特色：
1、培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力；
2、采用主題式教學(xué)模式，融入韓國(guó)文化；
3、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固；
4、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)韓語(yǔ)課程外，同時(shí)講授韓國(guó)概況以及文化，韓國(guó)留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解韓國(guó)。、
等級(jí)：
T1 詞匯量 1000個(gè)左右，能進(jìn)行最 基本的日常對(duì)話。能看懂簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文句、能寫簡(jiǎn)單的日記,老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀，聽寫、讓學(xué)員做替換練習(xí)等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音，進(jìn)行日常會(huì)話。
T2 詞匯量 1500-2000，聽說(shuō)能力達(dá)到基本能滿足日常生活的水平。能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落，能就部分主體寫簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論，增加趣味性與實(shí)用性。
T3 詞匯量 3000，分別掌握固有詞、漢字詞和外來(lái)詞的基本特點(diǎn)；能夠針對(duì)日常生活話題展開基本討論。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的文化背景知識(shí)，向?qū)W生介紹韓國(guó)的日常生活，韓國(guó)的風(fēng)土人情，禮儀風(fēng)俗等。
T4 詞匯量達(dá)到 4000左右，學(xué)習(xí)針對(duì)廣泛的主題說(shuō)出清晰、細(xì)節(jié)性的文字，并且可對(duì)于一個(gè)議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行閱讀材料，影像視頻的補(bǔ)充，拓展學(xué)生的閱讀量與知識(shí)面。
T5 詞匯量達(dá)到 5000-6000左右，該課程旨在通過(guò)韓語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、句型的學(xué)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生在日常生活中能夠使用韓語(yǔ)進(jìn)行談?wù)撽P(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣、家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等話題。學(xué)會(huì)用韓語(yǔ)進(jìn)行抽象話題的討論。
T6 詞匯量達(dá)到7000-8000左右，通過(guò)發(fā)表演講、辯論，主題寫作等方式，著重提高學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、社會(huì)等方面的交流和寫作能力。老師在授課過(guò)程中補(bǔ)充新聞報(bào)道、議論文等素材，組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)表與辯論，讓學(xué)生提高韓語(yǔ)能力的同時(shí)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)韓國(guó)大學(xué)的教學(xué)方式。
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